Familie van Sint Jan

Zaterdag
07.30  Lauden
08.00  Ontbijt
09.00  De mens – een ‘Godzoeker’, P. Ignatius Maria

Onderwijs in het licht van Gods bestuur van de wereld. St. Thomas van Aquino noemde de opvoeding een “ars coadjuvans naturam” – een kunst die de menselijke natuur helpt. Uitgangspunt      van je werk is het kind – een schepsel van God, dat in zich het verlangen naar het goede en het ware heeft (en ten diepste het verlangen naar God).Tegelijkertijd neigen we – en zelfs een kind – soms naar het kwaad. Wie is de mens,

09.50  Pauze
10.10  Wat betekent dit voor je opdracht als pedagoog? Voor de opvoeding van verstand en wil? Hoe help je een kind te zoeken naar het goede en vooral: het goede te doen.
11.00  Pauze
11.30  Eucharistieviering
12.30  Lunch
14.00  Introductie in workshops
14.20  Ronde 1 workshops

            Pauze

15.10  Ronde 2 workshops

WORKSHOPS:

1. Een sterke school tussen Kerk en samenleving, Pieter Gerrits
   Scholen hebben een maatschappelijke opdracht én de opdracht om op zekere wijze het kind te vormen. Zowel op het curriculum van de school als op de pedagogische opdracht is ons Christelijke geloof van invloed. Ook hebben we aan ons te houden aan de maatschappelijke opdracht. Pieter gaat in op de spagaat tussen de maatschappelijke opdracht en de opdracht van het geloof. Hij probeert samen met de deelnemers een gulden middenweg te vinden.
   Pieter werkt als senior consultant bij een onderwijsadviesbureau en is auteur van “Gouden Regels voor een Sterke School”
   
   
2. Onze katholieke school is nauwelijks katholiek...nou en?, Anna Steenbergen-Plakas
   Veel mensen zijn van mening dat het katholieke onderwijs in Nederland niet meer katholiek te noemen is. Tijdens deze workshop staan twee vragen centraal. De eerste vraag is of katholiek onderwijs wel noodzakelijk is. Verwachten we van een school niet gewoon dat kinderen er vooral goed leren lezen schrijven en rekenen terwijl de godsdienstige vorming thuis en in de parochie plaatsvindt. Met andere woorden, wat is de meerwaarde van een katholieke school? De tweede vraag waar we bij stilstaan is, indien we kiezen voor katholiek onderwijs, hoe katholiek een school dan zou moeten zijn om met recht katholiek genoemd te kunnen worden? 
   
   

16.30  Aanbidding
17.30  Vespers
18.00  Diner
19.00  Workshop met Marije van der Knaap, theatermaakster

           - Doormiddel van theateroefeningen, leren te improviseren
           - Authentiek zijn, laat het 'publiek' jou echt leren kennen
           - Improviseren rondom je geloof in GOD, wees voorbereid te getuigen in waar je voor staat.
           - Terug koppeling van de interactieve theaterworkshop voor een vertaalslag naar de praktijk, leraar/ docent    zijn voor een groep

21.00  Socialize

Sprekers

P. Elias Leyds csj: is broeder van Sint Jan in Utrecht. Hij heeft de jeugdkampen “Sint Jan LVW” opgericht in 1993.

Natascha Bruti: is werkzaam als coach voor kinderen en ouders en begeleidt kinderen op scholen. Ze schrijft colums en blogs voor verschillende tijdschriften over opvoeding en sociale vaardigheden.

Pieter Gerrits: werkt als senior consultant bij een onderwijsadviesbureau en is auteur van “Gouden Regels voor een Sterke School” 

P. Ignatius Maria Ringhofer csj: is broeder van Sint Jan in Utrecht. Hij heeft filosofie en theologie gestudeerd en werkt als identiteitsbegeleider op verschillende katholieke basisscholen.

Anna Steenbergen-Plakas: docent en onderzoeker aan de opleiding Pedagogiek, Onderwijskunde en Lerarenopleiding aan de Universiteit van Amsterdam. Zij is tevens lid van een werkgroep in Tilburg die sinds anderhalf jaar bezig is met de oprichting van een Katholieke school.

Marije van der Knaap: is theatermakster waarbij ze zelf regisseert, produceert en acteert. Ze geeft op dit moment voorstellingen op basisscholen: "Beter bestaat niet".

Klik hier om je in te schrijven!